OpenAI投资作业平台Class Companion：大模型辅助老师 主打个性化批改
文库划重点：Class Companion使用大型语言模型，通过提供书面作业的即时个性化反馈，教师定制作业，邀请学生提交答案。
以教师为核心，以AI为工具。
随着OpenAI在社交平台上宣布奥特曼将重返OpenAI担任首席执行官，这场持续高热度的“ChatGPT之父被解雇”的连续剧暂时落幕。
OpenAI作为这一波AIGC浪潮的引领者之一，一举一动都引人注目，今年，OpenAI还成立了创投基金OpenAI Startup Fund，最初几笔投资分别进入了教育、法律、办公以及视频等领域的四家初创企业。
今年十月，总部位于旧金山的Class Companion平台宣布其获得400万美元种子资金，本轮交易由Index Ventures牵头，OpenAI创投基金也参与其中，包括OpenAI的创始研究科学家，特斯拉前AI高级总监。该公司表示，400万美元的资金将推动扩大其团队和增强产品。
Class Companion也是OpenAI在教育领域投资的三家公司之一，此前还曾在教育领域投资Speak平台，这是一个人工智能的口语训练平台，与其类似真人老师口语教学平台不同，Speak 最大的特点是通过AI导师基于对话内容，提供实时的反馈。
在OpenAI官网的分享中，很早就提到了OpenAI对于教育工作者如何使用ChatGPT加速学⽣学习以及帮助教育⼯作者开始使⽤AI⼯具的探索，Class Companion则以其“人工智能不能取代教师”的核心理念获得了青睐。
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即时的作业反馈平台，为教师减轻负担
从官网公开信息来看，Class Companion是一个新兴的AI平台，由首席执行官艾弗里·潘 (Avery Pan) 和杰克·福布斯 (Jack Forbes) 共同创立。主要用于辅助教师批改书面作业，使教师能够向学生提供即时的个性化反馈，并支持每个学生按照自己的节奏学习，老师可以使用AI平台来给学生布置作业，产生反馈并获得对进度的见解。
Class Companion使用大型语言模型，通过提供书面作业的即时个性化反馈，教师定制作业，邀请学生提交答案。除了详细的反馈外，Class Companion还对学生提供提示和上下文知识，修订建议以及对进度的认可。教师在整个过程中都具有充分的可见性，并且可以超越AI拥有最终决定权。
如图所示，Class Companion给出相应的题目——简述美国外交政策，学生Carlos在紫色对话框内作答完成后，Class Companion给出了绿色部分的答案分析和改进空间。
为学生的答案提供个性化反馈
Class Companion的创立，来源于联合创始人艾弗里·潘 (Avery Pan) 对家人的观察，她的母亲是英语教授，因此，她十分理解教师批改作业时的矛盾——既想要及时给学生反馈，又想给予准确的评价。
在Class Companion的官网，有这样一段写给教师的话：“你努力为学生做你能做的一切，但一天只有24小时，我们的任务是克服这一限制。我们可以为学生提供无限的练习和即时反馈，而不会使教师工作负担加重。你能感觉到学生自己产生动力去纠正错误，并为自己的进步感到自豪。”
她与联合创始人杰克·福布斯 (Jack Forbes) 合作，杰克·福布斯 (Jack Forbes) 是一家由Y-Combinator支持的公司的前创始人，也是Masterclass的技术主管，Masterclass的母亲在班布里奇高中 (Bainbridge High School) 工作。当ChatGPT引起教师对作弊的担忧时，Pan和Forbes因他们共同的信念而建立了联系，即AI可以用来更好地帮助老师和学生，他们决心与教师合作，创造一个为教师服务的新工具。
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教师可以通过深入报告来跟踪学生的进度
投资者对Class Companion的兴趣标志着人们对使用人工智能作为教育工具的热情。GPT-4和克劳德等大型语言模型引发了对人工智能的新思考——人工智能是否能增强学习的潜力？
自六个月前软启动以来，全美已有5,000多所学校采用了Class Companion，这凸显了学校对人工智能教学工具的需求。
Class Companion主张在学生完成作业后立即提供反馈，研究表明，及时的反馈对学习至关重要，但是，传统的家庭作业通常会在学生做作业和老师批改作业之间造成滞后，从而降低其有效性。
而人工智能的加入，使作业批改中大规模的及时反馈成为可能，Class Companion可以分析学生错误，以提供个性化的改进策略，学生可以第一时间知道自己的学习情况。
值得注意的是，Class Companion并不完全依赖人工智能。它鼓励学生与教师的互动，教师可以定制作业和主题以进行反馈。如果学生对于人工智能生成的反馈有不解，也可以和老师直接沟通，以增强学习体验。
这家初创公司在其融资公告中就强调了“教师优先”的原则：“如果我们想使用人工智能来改善教育，我们需要更多的老师。”在Class Companion的理念中，人工智能只是教师的辅助工具，最终的成绩判定还是交由老师。
艾弗里·潘总结了Class Companion的目标：“我们重新构建工具，使教师能够有效地提供严格的个性化教学。”
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以教师为核心，以AI为工具
将人工智能整合到课堂上，核心并不是取代教师，而是让AI辅助教学。
艾弗里·潘在谈到Class Companion时说：“如果我们想使用人工智能来改善教育，我们需要更多的老师。Class Companion利用最复杂的人工智能改善教师的课堂体验，开发专门针对教师的技术，用于支持下一代学生和教育系统。”
当学生收到即时反馈和纠正错误的机会时，他们会学到最好的东西。根据研究，当给学生一个安全的练习环境和允许犯错误的氛围时，他们学习的积极性很高。
成千上万的老师使用Class Companion时，给出的反馈是：Class Companion能让他们观察到更高效的学习和更有学习动力的学生。学生很喜欢这个平台，因为它使得学习更加愉快，学生不需要等待一周才能得到作业反馈，过往的学习中，漫长的批改、反馈时间使学生早已忘记了之前的学习任务。
圣马力诺高中的老师、Class Companion的顾问彼得·帕科内说：“Class Companion是游戏规则的改变者，使我们能够快速覆盖更多材料并加深讨论。”
指数风险投资公司合伙人尼娜·阿查德健评论道：“Class Companion为教师创造了一种无缝的方式，可以利用尖端的人工智能技术，为教师和他们的学生提供更好的学校体验。”
原文标题：《OpenAI再投教育公司，AI切入作业批改》。原文整理 | 张蔚斐
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