论文动态 | 吉林大学人工智能学院12篇论文被AAAI’2026接收
人工摘要：AAAI 2026（The 40th Annual AAAI Conference on Artificial Intelligence Conference）将于2026年1月20日至1月27日在新加坡召开。吉林大学人工智能学院的老师和同学作为主要作者有12篇论文被该会议接收。
AAAI是人工智能领域的顶级国际会议之一，涵盖的研究方向包括但不限于机器学习、自然语言处理、计算机视觉、机器人学、智能系统、规划与推理、多智能体系统等。AAAI 2026（The 40th Annual AAAI Conference on Artificial Intelligence Conference）将于2026年1月20日至1月27日在新加坡召开。吉林大学人工智能学院的老师和同学作为主要作者有12篇论文被该会议接收。
标题：Resilience Inference for Supply Chains with Hypergraph Neural Network Download
第一作者：沈泽天（2025级博士生）
通讯作者：宋轩
标题：Dual Mamba for Node-Specific Representation Learning: Tackling Over-Smoothing with Selective State Space Modeling
第一作者：贺歆（2023级博士）
通讯作者：王鑫
标题：HyperD: Hybrid Periodicity Decoupling Framework for Traffic Forecasting
第一作者：邵敏灡（2024级硕士）
通讯作者：王鑫
标题：Beyond Retraining: Training-Free Unknown Class Filtering for Source-Free Open Set Domain Adaptation of Vision–Language Models
第一作者：李永光（2025级博士）
通讯作者：王琪
标题：Learning Compact Latent Space for Representing Neural Signed Distance Functions with High-fidelity Geometry Details
第一作者：白强（2023级博士）
通讯作者：杨溪
标题：Effective Robotic Cloth Grasping through Suppressing False Discoveries
第一作者：朱星宇（2024级博士）
通讯作者：高一星
标题：Multifaceted Scenario-Aware Hypergraph Learning for Next POI Recommendation
第一作者：林禹汐（2022级博士生）
通讯作者：范子沛
题目：HarmoQ: Harmonized Post-Training Quantization for High-Fidelity Image Super-Resolution
作者：Hongjun Wang, Jiyuan Chen, Xuan Song, Yinqiang Zheng
题目：TraceTrans: Translation and Spatial Tracing for Surgical Prediction
作者：Xiyu Luo, Haodong LI, Xinxing Cheng, He Zhao, Yang Hu, Xuan Song, Tianyang Zhang
标题：Towards Nonlinear Sparse AUC Maximization via Compositional Stochastic Hard Thresholding
作者：Wenkang Wang, Dongxu Liu
标题：Tractable Weighted First-Order Model Counting with Bounded Treewidth Binary Evidence
全部作者：Václav Kůla, Qipeng Kuang, Yuyi Wang, Yuanhong Wang, Ondrej Kuzelka
标题：HISE-KT: Synergizing Heterogeneous Information Networks and LLMs for Explainable Knowledge Tracing with Meta-Path Optimization
全部作者：Zhiyi Duan，Zixing Shi，Hongyu Yuan，Qi Wang
发布时间：2025-11-11
https://sai.jlu.edu.cn/info/1034/5228.htm
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